Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Historia del Arte + 75 Créditos
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SOLICITAR INFORMACIÓN
- Conocer el arte característico de las diferentes culturas.
- Introducir la iconografía y la iconología como características relevantes de la historia del arte.
- Desarrollar la historia del urbanismo para conocer la evolución de las ciudades en este sector.
- Determinar la importancia de la gestión adecuado del patrimonio artístico y arquitectónico.
- Descubrir las medidas de enseñanza
- aprendizaje a seguir para la formación en historia del arte.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
- Introducción a la antropología
- La antropología como ciencia
- Definición de cultura
- Antropología cultural
- La antropología y los procesos artísticos: antropología del arte
- Introducción al concepto de arte
- Obra de arte
- El arte a lo largo de la historia
- El arte pictórico
- El arte cerámico
- El mueble en el arte
- La escultura en el arte
- Cultura egipcia
- Indumentaria en Egipto
- Arte en Egipto: manifestaciones culturales
- Arte griego
- Arte Romano
- Arte románico
- Arte gótico
- Arte renacentista
- Arte barroco
- El arte contemporáneo
- Características generales
- Vanguardias
- Iconografía
- Iconología
- Orígenes de la Iconografía e Iconología: Erwin Panofsky
- Mitología e iconografía
- Mitos cosmogónicos y teogónicos
- Genealogía divina
- Mitología de los Héroes
- Iconología religiosa y sus diferentes etapas
- Iconología religiosa y su presencia en diferentes medios
- La iconografía religiosa como producto comercial
- Origen de los iconos cristianos
- Revolución iconoclasta
- Representación hagiográfica
- Iconografía del Antiguo Testamento
- Iconografía del Nuevo Testamento
- Identificación básica de ángeles
- Identificación básica de santos
- Vía Crucis
- Iconografía mariana básica
- Corazones, Coronas, Nimbo, Mundo y Niño Jesús
- Interpretación heráldica
- Monedas
- Arte civil
- Retratos civiles
- ¿Cómo descodificar una imagen?
- Estudio de una obra pictórica
- Estudio de una obra escultórica
- Estudio de una obra arquitectónica
- Ejercicio práctico 1. Clasifique y comente la imagen siguiente
- Ejercicio práctico 2. Clasifique y comente la imagen siguiente
- Ejercicio práctico 3. Clasifique y comente la imagen siguiente
- Introducción al urbanismo
- Antropología del urbanismo
- El urbanismo y su evolución en el mundo griego
- El urbanismo y su evolución en el mundo romano
- El urbanismo y su evolución en la Edad Media
- Edad Moderna: Renacimiento y Barroco
- Urbanismo y arquitectura en la Edad Moderna
- Características de las ciudad
- Revolución industrial, arquitectura y urbanismo
- La ciudad industrial
- Cambios en las ciudades industriales
- Las ciudades del siglo XX
- Movimientos arquitectónicos del siglo XX
- Ciudad contemporánea
- Introducción a la Gestión Urbanística
- El Urbanismo en España
- Definiciones relevantes en la normativa Real Decreto Legislativo 7/2015
- Principios de la Normativa vigente en la actualidad
- La Gestión del Patrimonio Cultural. Conceptos Básicos
- Conservación del patrimonio y desarrollo sostenible
- La Gestión del Patrimonio y los distintos enfoques de la Conservación
- Los Distintos Tipos de Patrimonio. Legislación Vigente
- El Bien Cultural, Definición, Características y Catalogación
- Tipología de los Bienes Culturales
- La Valoración y Evaluación de los Bienes Culturales
- Inventario y Catalogación de Bienes Culturales
- Registro y Documentación de Bienes Culturales
- Estándares Internacionales
- Patrimonio Etnológico
- Patrimonio Bibliográfico y Documental
- Introducción a los Organismos públicos de defensa del patrimonio cultural
- Organismos Públicos Internacionales de Defensa del Patrimonio Cultural
- Organismos Públicos Nacionales de Defensa del Patrimonio Cultural
- Concepto de Conservación Cultural
- Concepto de Restauración Artística
- Antecedentes Históricos de la Conservación y la Restauración (De los Orígenes al s.XX)
- La Conservación y Restauración del s.XX a la Actualidad
- Materiales de Soporte
- Los Agentes Agresores
- Conservación de la Piedra
- Conservación de la Madera
- Conservación de la Tela (Pintura)
- Criterios Generales de Restauración y Conservación del Patrimonio Artístico
- Criterios Generales según la Carta del Restauro
- La Normativa Española y los Criterios de Intervención
- Perspectivas de Conservación del Conjunto Arquitectónico
- Uso Original y Uso Alterado del Conjunto Arquitectónico
- El Contexto y el Entorno del Conjunto Arquitectónico
- Los Estudios Interdisciplinares
- Criterios y metodologías en conservación y restauración
- Técnicas y Materiales
- Las diferentes etapas de un proyecto
- Los distintos enfoques de un proyecto
- Los requisitos del diseño de proyectos culturales
- Diseño del proyecto cultural
- Formulación del proyecto cultural
- Dificultades de la gestión cultural
- La Gestión de Centros de Arte y Exposiciones en Instituciones
- Museo y Sociedad. Funciones de los Museos
- Didáctica y Comunicación en el Museo
- Historia del Arte y el Patrimonio Artístico
- La Economía del Arte
- La Gestión Económica del Arte
- La Valoración en el Mercado del Arte
- Los Agentes del Mercado del Arte
- Patrocinio y Mecenazgo
- Coleccionismo
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
- La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
- Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
- ¿Qué es la didáctica general?
- Los principios didácticos
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- La evaluación
- El método y su importancia
- Recursos didácticos
- Las técnicas y los procedimientos
- Proceso de construcción del conocimiento profesional
- El contexto de actuación como configurador de las funciones
- Las funciones del profesor
- Concepto de programación didáctica
- Características de la programación
- Funciones
- Elementos
- Atención a la diversidad
- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
- Adaptaciones curriculares
- Aportaciones pedagógicas a la Educación
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- Tecnologías de la Información y Comunicación
- Modelos curriculares e implicaciones educativas
- Las competencias clave en el círculo
- Evaluación de las competencias clave
- Conceptualización del Arte
- La Historia del Arte y sus fases
- Influencia de la Historia del Arte en la Educación
- La historia dentro del sistema educativo español
- Recursos didácticos en historia. Fuentes orales y escritas como medio de aprendizaje
- Programación didáctica en la historia
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso