Curso en Inteligencia Emocional Aplicada a la Gestión Empresarial
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En la actualidad, se ha producido un cambio empresarial que permite a sus miembros avanzar en sus relaciones lo que conduce a una mejor gestión del tiempo. Está demostrado, que aquellas empresas que llevan a cabo procesos de inteligencia emocional mejoran sus rendimientos. No pierdas la oportunidad de convertirte en una parte imprescindible de tu empresa e inscríbete ya en el Curso Inteligencia Emocional Aplicada a la Gestión Empresarial.
- Gracias al Curso Inteligencia Emocional aprenderás los principios básicos de la doctrina de la inteligencia emocional.
- Profundizarás en la adquisición de habilidades en el puesto de trabajo.
- Conocerás las principales ventajas del uso de la inteligencia emocional como la gestión del tiempo.
- Dominarás las diferentes técnicas existentes usadas para mejorar el funcionamiento de un equipo.
- Aprenderás a diferenciar a los trabajadores por sus cualidades y no por sus competencias.
El Curso Inteligencia Emocional Aplicada a la Gestión Empresarial, te preparará para abordar el presente cambio empresarial que se está produciendo para el que conocerás las diferentes competencias y modelos de inteligencia emocional. Asimismo, comprenderás como la gestión del tiempo afecta a la dirección empresarial y cómo es posible diferenciar a los trabajadores por sus cualidades y no por sus competencias.
El Curso Inteligencia Emocional Aplicada a la Gestión Empresarial, está orientado hacia profesionales que posean un grado equivalente a psicología, RRHH, administración y dirección de empresas, entre otros. Asimismo, a través de la Formación Programada podrás mejorar cuestiones como la gestión del tiempo en las empresas, con una bonificación de hasta el 100%.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
- Concepto de Psicología del Trabajo
- Historia de la Psicología del Trabajo
- Campo de Estudio de la Psicología del Trabajo
- Evolución del Concepto de Trabajo
- Los Nuevos Modelos de Organización Laboral
- Marco conceptual de la Psicología de las Organizaciones
- Organización y de Estructura
- Metodología de la Psicología de las Organizaciones
- Proceso y dinámicas de Cambio en las Organizaciones
- Desarrollo Organizacional
- Las Etapas de Crisis Organizacional
- La Organización y su Entorno
- Concepto de Inteligencia Emocional
- Teorías y Modelos de la Inteligencia Emocional
- Componentes de la Inteligencia Emocional
- Aptitudes en las que se basa la Inteligencia Emocional
- Evaluación de la Inteligencia Emocional
- La base biológica de las emociones
- Fundamentos científicos
- Las emociones
- Definición de la Inteligencia Emocional versus cociente intelectual
- Las competencias emocionales
- Dimensiones del modelo de IE
- Introducción
- Experiencia laboral y calidad de vida
- Aplicación de la IE a la vida laboral
- IE y éxito laboral
- Establecer objetivos adecuados
- Adquisición de habilidades: aprendizaje
- Competitividad
- El puesto de trabajo
- Cultura laboral
- Burnoutlaboral
- Introducción al Concepto de Liderazgo
- Liderazgo e Inteligencia Emocional
- Formación de Líderes Eficaces
- Gestión de uno mismo y de otros y orientación hacia el logro
- Influencia
- Empowerment
- Las organizaciones vistas desde el punto de vista de la IE
- Ventajas del uso de la IE en la empresa
- RRHH con IE
- Gestión del tiempo
- Gestión de equipos de trabajo
- Gestión de reuniones
- Diferencias entre las distintas gestiones
- Implantación de la gestión por cualidades
- Selección de personal por cualidades
- La Inteligencia Emocional en los equipos de trabajo
- Programas de Desarrollo de Inteligencia Emocional
- Programa de entrenamiento
- Técnicas de desarrollo en equipo
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
