Master en Educación Especial + 60 Créditos ECTS
MATRICULACIÓN
Entidad:
Duración total:
1500 h.
Teleformación:
450 h.
Modalidad:
Online
Precio: 2195 €
Bonificable hasta el 100%
Créditos
60 ECTS
SOLICITAR INFORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
La Educación Especial requiere de profesionales que apuesten por una educación inclusiva que atienda la diversidad del aula, en la que el alumnado, independientemente de sus características personales, consiga desarrollar sus capacidades con la ayuda de profesionales que atiendan y den una respuesta individualizada a sus necesidades educativas específicas.El Master en Educación Especial proporcionará la formación necesaria a profesionales interesados en ampliar y desarrollar su labor profesional en un ámbito en constante crecimiento que hace necesaria la atención eficaz de cualquier problema en el ámbito socieducativo con el objetivo de dar una respuesta eficaz que atienda con calidad, ayude y fomente la autonomía en el desarrollo tanto a nivel personal como educativo y social del alumno.
OBJETIVOS
- Adquirir una formación especializada y multidisciplinar que te permita la especialización en las distintas áreas de la Educación Especial.
- Atender con calidad la diversidad del aula así como ofrecer una respuesta educativa que atienda y de respuesta a las necesidades que se presenten.
- Aprender y desarrollar las habilidades y estrategias necesarias para realizar una intervención que atienda las necesidades educativas especiales utilizando instrumentos de análisis que te permitan detectar nuevas necesidades específicas y educativas.
- Aprender una metodología de trabajo colaborativo en equipo que te permita cooperar con otros profesionales implicados en el proceso con el objetivo de mejorar la calidad de vida del alumnado con necesidades educativas especiales.
- Adquirir estrategias de atención y orientación tanto a los alumnos con necesidades especiales de apoyo como a sus familias.
PARA QUÉ TE PREPARA
El Master en Educación Especial te preparará para atender las demandas de la sociedad y de forma más concreta, dar respuesta a las demandas del sistema educativo en su demanda de profesionales que atiendan a la diversidad y puedan dar respuesta a las necesidades educativas especiales. Un Master que te permitirá conseguir una especialización profesional enfocada a una intervención que atienda los problemas de aprendizaje y los diferentes trastornos del neurodesarrollo.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Dirigido a Licenciados o Graduados en Pedagogía o Psicopedagogía, Graduados en Magisterio de Educación Infantil, Primaria o Educación Especial o Educación Social, Licenciados o Graduados en Psicología y Diplomados o Graduados en Logopedia.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
Claustro Docente
Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Material Adicional
De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.
SE DESARROLLARÁN LOS SIGUIENTES CONTENIDOS
- ¿Qué es?
- Ámbitos de actuación
- Profesionales implicados
- Concepto de Atención la diversidad
- Atención a la diversidad: referencias normativas
- Concepto de Necesidades Educativas especiales
- Clasificación de Necesidades Educativas especiales
- Significado de Educar en la diversidad
- Modelos educativos
- Programas de Adaptación a la diversidad
- Programas de diversificación curricular
- Medidas ordinarias de atención a la diversidad
- Medidas extraordinarias de Atención a la Diversidad
- Planes de Atención a la diversidad
- El nacimiento como inicio del desarrollo
- El desarrollo motriz en los primeros meses
- El desarrollo de los sentidos
- La cognición y su desarrollo
- El lenguaje y su desarrollo
- El autoconcepto, el apego y su desarrollo
- El desarrollo motriz
- Etapas en el desarrollo cognitivo
- El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo
- El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo
- El desarrollo psicomotriz
- El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional
- Etapas en el desarrollo del lenguaje
- El desarrollo afectivo y psicosocial
- Desarrollo infantil temprano
- Desarrollo físico
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo social
- Desarrollo emocional
- El desarrollo motriz
- Características del desarrollo cognitivo
- El lenguaje y su desarrollo
- El desarrollo afectivo y psicosocial
- El desarrollo físico y sus cambios
- La comunicación y su desarrollo
- El desarrollo psicosocial en la preadolescencia
- El niño/a descubre a los otros
- Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
- Principales conflictos de la vida en grupo
- Introducción
- Antecedentes y evolución de la Educación especial
- Definición de Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
- Paradigmas didácticos y organizativos en educación inclusiva
- Medidas de carácter curricular
- Introducción
- Evaluación psicopedadógica
- Dictamen de escolarización
- Introducción
- Grupo ordinario con apoyo variable
- Aula de Educación Especial
- Escolarización en centros específicos de Educación Especial
- Orientación educativa: conceptualización
- Planificación del proceso educativo
- Los equipos de Orientación educativa especializados
- Actuaciones e intervención
- Recursos materiales
- Recursos personales
- Medidas específicas
- Educación especial y nuevas tecnologías
- Introducción
- El papel de la familia en alumnado con necesidades especiales
- Cauces de participación y colaboración con el centro
- Proceso de escolarización: Toma de decisiones
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
- Discapacidad Intelectual y alteraciones cognitivas
- Retraso Global del Desarrollo
- Discapacidad Intelectual No Específicada
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
- Trastornos del espectro autista
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
- Trastorno Especifico del aprendizaje
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Otro Trastorno Específico por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad No Específicado
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV- DSM V
- Trastorno del desarrollo de la coordinación
- Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastornos de TICS
- Trastornos de TICS no especificado
- Otro trastorno de TICS especificado
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
- Trastorno del Lenguaje
- Trastorno del Habla
- Trastorno de la Fluencia de Inicio en la Infancia
- Trastorno de la Comunicación Pragmática
- Trastorno de la Comunicación No Especificado
- Respuesta educativa y adaptación curricular
- Aspectos evolutivos y educativos de la respuesta al alumnado con discapacidad auditiva
- Aspectos evolutivos y educativos de la respuesta al alumnado con discapacidad motora
- Aspectos evolutivos y educativos de la respuesta al alumnado con discapacidad visual
- Altas Capacidades, Superdotación y Talento
- Evaluación e Identificación
- Pecularidades en el Desarrollo y en las Relaciones en el contexto social
- Respuesta Educativa y adaptación curricular
- Las TIC en el sistema educativo
- Funciones de las TIC en el entorno educativo
- Proceso de integración y uso pedagógico de las TIC
- Nuevos entornos virtuales de Enseñanza - Aprendizaje
- Impacto de las TIC en la enseñanza
- Inclusión educativa a través de las TIC
- Recursos y herramientas TIC en Educación Especial
- Importancia de las ayudas técnicas en el alumnado con discapacidad física
- Software para discapacidad física
- Hardware para discapacidad física
- Otros
- Importancia de las ayudas técnicas para e alumnado con discapacidad auditiva
- Ayudas técnicas individuales para discapacidad auditiva
- Ayudas técnicas colectivas para discapacidad auditiva
- Otras ayudas de accesibilidad para discapacidad auditiva
- Importancia de las ayudas técnicas para el alumnado con discapacidad visual
- Ayudas técnicas específicas para discapacidad visual
- Ayudas técnicas facilitadoras de acceso a las TIC para discapacidad visual
- Importancia de las ayudas técnicas para el alumnado con trastornos generalizados del desarrollo
- Software para TEA
- Recursos interactivos
- Realidad virtual y aumentada para TEA
- TIC y estimulación sensorial: la sala multisensorial
- Importancia de las ayudas técnicas en el alumnado con altas capacidades
- Web 2.0
- Entornos o plataformas de teleformación: el aula virtual
- Otros recursos de interés
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). 
Doble Titulación:
- Titulación Propia Universitaria de Master de Formación Permanente en Educación Especial expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 60 créditos ECTS.
- Titulación propia de Master de Formación Permanente en Educación Especial, expedida y avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.(INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
Este curso bonificado pertenece al sistema de Formación Programada de INESEM Business School. Se tramita con cargo a un crédito formativo asignado a las empresas privadas españolas para la formación de sus trabajadores sin que les suponga un coste. Para tramitar este curso de formación programada es necesario:
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
Master en Educación Especial + 60 Créditos ECTS
Duración total:
1500 h.
Teleformación:
450 h.
Modalidad:
Online
Precio: 2195 €
Bonificable hasta el 100%
Créditos
60 ECTS
MATRICULACIÓN
MATRÍCULA ONLINE
Master en Educación Especial + 60 Créditos ECTS
