Master en Prevención e Intervención en Conductas Adictivas
Entidad:
SOLICITAR INFORMACIÓN
El Master en Prevención e Intervención en Conductas Adictivas aporta los conocimientos requeridos para desenvolverse de manera profesional en el entorno de la intervención de conductas adictivas. Encuadrando y clasificando los distintos tipos de drogas, efectos y problemática que de ellos se derivan, así como los diferentes enfoques para una intervención psicológica según las distintas terapias cognitivo-conductuales de aplicación. Pretende conceptualizar el proceso de recuperación definiendo las fases de la adicción, técnicas, medidas de prevención, objetivos o ventajas y desventajas del tratamiento e intervención... Profesionalizando al alumno para que sea capaz de llevar a cabo una resolución efectiva de conflictos mediante diferentes actitudes e instrumentos de intervención.
- Aprender diferentes técnicas conducentes a la mejorar la calidad de vida del paciente mediante la abstinencia.
- Diferenciar entre tipos de drogas, sus factores de riesgo y clasificación.
- Conocer los aspectos de cada adicción para poder realizar una intervención efectiva.
- Adquirir los conocimientos necesarios sobre la drogodependencia para poder realizar una intervención preventiva.
- Encuadrar la legislación y políticas actuales en materia de drogas.
- Evaluar cada trastorno adictivo de manera personalizada tanto desde el estado físico como neuropsicológico.
Este Master en Prevención e Intervención en Conductas Adictivas le prepara para abordar la prevención, tratamiento e intervención en cualquier tipo de conducta que pueda conllevar una adicción. Podrás diferenciar entre tipos de adicciones y cómo intervenir para su prevención o valoración clínica y tratamiento con diferentes enfoques de intervención psicológica contextualizando dentro del marco de la terapia cognitivo-conductual.
El MASTER ONLINE EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTAS ADICTIVAS está dirigido a cualquier profesional o persona interesada en formarse en dicha temática: Psicólogos, Terapeutas, Trabajadores/as Sociales, Educadores sociales y cualquier titulación afín que necesite profundizar en las conductas comportamentales de la conducta.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
- Terminología básica
- Las drogas y su clasificación
- Uso y abuso de las drogas
- Factores de riesgo y de protección
- El consumo de alcohol
- Problemas asociados y efectos del consumo de alcohol
- Problemas derivados del consumo del alcohol
- Tratamientos del alcoholismo
- Comunidad Alcohólicos anónimos (AA)
- El alcohol según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Introducción histórica
- Componentes del tabaco
- Efectos del consumo de tabaco para la salud
- La aparición de la conducta adictiva
- Observatorio para la Prevención del Tabaquismo
- El tabaco según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Los estimulantes
- Sustancias tóxicas: Xantinas
- Cocaína
- Anfetaminas
- La cafeína según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Los estimulantes según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Cannabis y su sustancia psicoactiva
- El cannabis según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Sustancias alucinógenas
- LSD
- Anestésico disociativo: Feniciclidina
- Drogas de diseño: MDMA
- Otras sustancias alucinógenas
- Los alucinógenos según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Grupo de sustancias tóxicas
- Los inhalantes según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Sustancias psicoactivas Los opiáceos
- Los opiáceos según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Tranquilizantes mayores
- Tranquilizantes menores
- Barbitúricos
- Los tranquilizantes según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Piperazinas
- Pirrolidinofenonas
- Ketamina
- Spice drugs
- GHB/GBL
- Sustancias de origen vegetal
- Ayahuasca
- Iboga
- Origen etimológico del juego
- Características comunes del juego
- Desarrollo y crecimiento a través del juego
- Evolución histórica del juego como elemento socializador
- Evolución histórica del juego patológico
- Conceptualización de la conducta patológica
- Criterios diagnósticos del juego patológico o ludopatía
- Características demográficas
- Tipos de jugadores
- Proceso de desarrollo de la conducta adictiva
- Tipos de juegos y sistemas de apuestas
- Aspectos conductuales del jugador
- Prevalencia del juego patológico
- Factores implicados en la adicción patológica
- Trastornos asociados al juego patológico
- Adicción patológica en menores de edad
- Modelos explicativos de la ludopatía
- Protocolo de evaluación del problema
- Variables que controlan la conducta del juego
- Instrumentos de evaluación y diagnóstico
- Autorregistro de conductas
- Niveles de activación fisiológica
- Otras adicciones sin sustancia
- Promoción de medidas preventivas
- Principales factores de riesgo
- Factores protectores ante el consumo
- Prevención a nivel comunitario
- Justificación de la prevención desde el ámbito educativo
- La función del profesorado
- Educación y prevención sobre drogas
- Conceptualización de la prevención familiar
- La importancia del ambiente familiar
- Resiliencia y factores de protección
- Nuevas dinámicas y patrones familiares
- Procesos migratorios y consumo de drogas
- Medidas preventivas en el ámbito familiar
- Técnicas y enfoques aplicados en prevención desde el ámbito familiar
- Principios básicos del programa de prevención
- Evaluación integral del programa preventivo
- Aspectos introductorios
- Análisis de la situación-problema
- Fundamentación teórica del problema
- Justificación de la intervención preventiva
- Delimitación del grupo objeto de intervención
- Planificación y planteamiento de objetivos
- Métodos y técnicas de intervención
- Recursos necesarios para la puesta en marcha del programa
- Evaluación del programa preventivo
- Proceso de difusión de resultados
- Memoria analítica final
- Niveles de intervención preventiva
- Prevención Selectiva
- Prevención Indicada
- Estrategias educativas efectivas
- Prevención Selectiva en el ámbito familiar
- Prevención Indicada en el ámbito familiar
- Definición de salud mental
- Teorías y fundamentos de los trastornos mentales
- Modelos de intervención preventiva
- Recursos y estructura institucional en el área de salud mental
- Enfoques y teorías explicativas de la personalidad
- La entrevista de evaluación inicial
- Proceso de evaluación del estado mental
- Instrumentos de valoración cognoscitiva
- Psicología de las drogodependencias
- Aspectos relevantes del consumo de sustancias
- Bases teóricas explicativas del consumo de drogas
- Procesos psicológicos básicos
- El pensamiento y los procesos de razonamiento
- Procesos y estructuras cognitivas
- El proceso de socialización
- Influencia de la personalidad en el consumo de drogas
- Relación del consumo de drogas con los estados alterados de conciencia
- Evaluación psicológica en el ámbito de las drogodependencias
- Diagnóstico y evaluación de los trastornos del comportamiento
- Evaluación de los trastornos de la personalidad
- Evaluación neuropsicológica
- Evaluación de los estadios de cambio y motivación
- Evaluación del funcionamiento físico y social
- Evaluación del grado de dependencia a distintas sustancias
- Aspectos introductorios
- Principios clínicos de la Entrevista Motivacional
- Estrategias básicas de la Entrevista Motivacional
- Modelo Transteórico o de los procesos de cambio
- Evidencias científicas de la Entrevista Motivacional
- Efectividad de los programas de tratamiento en adicciones
- Terapias cognitivo-conductuales
- Terapias centradas en la familia
- Terapias analíticas y psicodinámicas
- El Plan Nacional sobre Drogas (PNSD)
- Planteamientos y líneas estratégicas
- Planificación y organización
- Descripción del Plan
- Características del Plan
- Recursos para la Implantación
- Sistema de Control y Seguimiento
- Funciones de la Delegación del Gobierno para el PNSD
- Ámbitos de intervención en el proceso terapéutico
- Tipología y clasificación de programas asistenciales
- Técnicas e instrumentos de evaluación en drogodependencias
- Fases del tratamiento en drogodependencias
- Tratamiento de la conducta adictiva
- Técnicas Motivacionales
- Grupos de Autoayuda
- Tratamiento Farmacológico
- Técnicas Aversivas
- Desensibilización Imaginada y Técnicas de relajación
- Técnicas de Exposición y Control de Estímulos
- Técnicas de la Terapia Cognitiva
- Terapia de grupo
- Programas y técnicas de autocontrol
- Programas Multicomponente
- Programas desarrollados en Régimen de Internamiento
- Estrategias para la prevención de recaídas
- Red de recursos y programas de atención a la drogodependencia
- Centros de día (CD)
- Centro de encuentro y acogida (CEA)
- Comunidad terapéutica (CT)
- Unidades de desintoxicación
- Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT)
- Observatorio Español sobre Drogas (OED)
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
