Master en Coaching y Desarrollo Ejecutivo
MATRICULACIÓN
Entidad:
Duración total:
1500 h.
Teleformación:
450 h.
Modalidad:
Online
Precio: 1895 €
Bonificable hasta el 100%
SOLICITAR INFORMACIÓN
DESCRIPCIÓN
El coaching se ha convertido en una herramienta fundamental para todas aquellas organizaciones que deseen despuntar en su rama de negocio. Para ello, uno de los objetivos que se marca la metodología coaching es el de intervenir de forma eficiente en la gestión de trabajo individual y grupal. De este modo, la formación en el uso de herramientas que ayuden al desarrollo ejecutivo de una organización se antoja vital. Por ello, INESEM ofrece este máster online que abarca todos los ámbitos de aplicación del coaching personal, ejecutivo y empresarial con especial atención a la practicidad y al alto rendimiento del equipo de trabajo.
OBJETIVOS
- Profundizar en los elementos clave que conforman el concepto de coaching en su vertiente general y ejecutiva.
- Identificar las herramientas fundamentales que ayudan a intervenir de forma clave en el devenir de la organización.
- Adquirir una visión general de los principales problemas a enfrentar y errores más comunes en el ambiente laboral.
- Adentrarse en la influencia de la inteligencia emocional en relación con la metodología coaching.
- Estudiar la metodología coaching des el punto de vista del desarrollo ejecutivo.
PARA QUÉ TE PREPARA
El Master en Coaching y Desarrollo Ejecutivo está orientado a la obtención de conocimientos basados en la metodología coaching y su aplicación al entorno empresarial. Ayuda a la potenciación de los elementos que contribuyen a un trabajo en equipo más eficiente y a generar sinergias y habilidades conjuntas en el desarrollo de proyectos. Para ello se proponen una serie de técnicas y unos fundamentos metodológicos que aportarán el valor añadido a las personas que conforman la organización.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
Claustro Docente
Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Material Adicional
De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.
SE DESARROLLARÁN LOS SIGUIENTES CONTENIDOS
- Socialización del individuo y formación de la personalidad
- Definición de coaching desde las distintas organizaciones
- El surgimiento histórico del término
- Influencias del coaching
- Coaching, terapia, asesoría y mentoring
- ¿Hacia dónde evoluciona el coaching?
- Aplicación del coaching en distintos ámbitos
- Los pilares del coaching
- Escuelas de coaching
- Los beneficios del coaching
- Desmontando los mitos sobre coaching
- Motivación hacia la meta
- Proceso y tipos de motivación
- El papel de la autoestima
- La autoconfianza como elección personal
- Responsabilidad, compromiso, acción
- Aprendizaje y cambio a través de la acción
- El pensamiento creativo
- Objetivos y resultados
- Posición-meta
- La ruptura para el cambio
- La ética del liderazgo y el poder
- Principios éticos básicos en el proceso de coaching
- Deontología del trabajo del coach y organismos reguladores
- Juramento de Ética Profesional y Código Deontológico
- El código ético del Coaching Study Group
- El acuerdo de coaching
- Documentación e información para el establecimiento del acuerdo
- La importancia de las metas
- Objetivos de proceso y objetivos de sesión
- Operativización de objetivos
- El punto de partida
- Herramientas para explorar la realidad
- Generando alternativas
- Herramientas para la generación de opciones
- Fases del plan de acción
- Herramientas para la elaboración del plan de acción
- Evaluación y control de los progresos
- Salisfacción e insatisfacción con los resultados
- Funciones del coach como guía de cambio
- El rol del coach en el ámbito empresarial
- El coach ejecutivo
- Compentencias de la ICF
- Cualidades básicas del coach
- Características organizacionales
- Currículum formativo y experiencia profesional del coach
- Errores frecuentes
- Formación y práctica para la conducción de sesiones
- El cliente del proceso de coaching
- Perfil del coachee
- La capacidad para recibir coaching
- La autoconciencia del coachee
- Transformación de pensamientos
- Dinámica de grupos
- Buen uso de las técnicas grupales
- Elección de las herramientas
- La técnica adecuada
- Niveles de apoyo
- Estilo de liderazgo para la aplicación de herramientas
- Introducción al coaching estructural
- Modelo GROW para la programación de las sesiones
- Modelo ACHIEVE de habilidades del coach
- Modelo OUTCOMES de desarrollo del proceso
- Modelo SMART para la operativización de objetivos
- Introducción al coaching personal
- Rapport, Calibración y Creatividad
- Entrevista de coaching
- Feedback constructivo
- Autopercepción
- Entrenamiento asertivo
- Introducción al coaching exploratorio
- La rueda de la vida para la exploración inicial
- La jerarquización de valores personales
- Identificación de emociones
- Análisis DAFO
- Exploración de roles
- Introducción al proceso de aprendizaje
- Modelado
- Andamiaje
- Moldeamiento
- Toma de decisiones
- Introducción al coaching empresarial
- Modelo Feedback 360º
- Modelo MBTI
- Modelo Birkman
- Role-play, Insights, TMS y Test de Belbin
- Técnicas y dinámicas grupales
- Dinámicas para grupos grandes
- Dinámicas para grupos medianos
- Dinámicas para grupos pequeños
- Técnicas de nivel experto
- Selección de técnicas por objetivos
- Autodiálogo y autorreflexión
- La adopción del rol de aprendizaje
- La aceptación de nuevos retos
- Los pensamientos autodestructivos
- Trabajar con las creencias irracionales
- Pensamiento adaptativo, lógico y funcional
- Confrontación de creencias
- ¿Qué son las emociones?
- La gestión emocional
- La responsabilidad sobre las propias emociones
- Importancia del desarrollo de la autoconcinecia
- Cambio Vs. Transición. Los modelos de cambio
- Proactividad y establecimiento de objetivos para el cambio
- El coach como facilitador del cambio
- La falta de compromiso
- La resistencia al cambio
- El coach reticente
- La detección de la resistencia
- Niveles de resistencia, problemas de tiempo y de implicación
- Estrategias específicas para trabajar la resistencia al cambio
- La trampa de la incomprensión
- Adaptación al cambio
- Las claves del éxito
- Jerarquía de resistencias
- La comunicación como proceso de intercambio
- Descripción del proceso de comunicación
- Características de la comunicación en el proceso de coaching
- Obstáculos para la comunicación
- Facilitadores de la comunicación
- Metáforas y analogías
- Niveles y tipos de escucha
- La escucha activa
- Técnicas para potenciar la escucha activa y la comunicación efectiva
- El control del lenguaje no verbal
- Introducción al arte de saber preguntar
- Redefinir el marco
- Proporcionar retroalimentación constructiva
- Elegir la pregunta adecuada
- El autocuestionamiento
- Introducción a la IE
- Las áreas de la IE
- Evolución del modelo de Daniel Goleman de IE
- Equilibrio intelecto-emoción
- Autoconciencia emocional
- Relevancia de la IE en el ámbito laboral
- Autoinstrucciones y autocontrol
- Introducción a la Programación Neurolingüística
- Los supuestos fundamentales de la PNL
- Los sistemas de representación de la realidad
- Relación PNL-Coaching
- Los marcos como representaciones internas
- Técnicas de PNL
- Los metaprogramas como medios de interiorización
- Las estrategias de procesamiento
- Relaciones entre empresa, coach y coachee
- El papel del coaching en la empresa moderna
- Las características de la organización
- Los tipos de organización y su funcionamiento
- Niveles jerárquicos y áreas funcionales
- Teorías del cambio organizacional
- La resistencia al cambio en la organización
- El papel del coach en el cambio organizacional
- La cultura de coaching en la empresa
- Cualidades de las personas positivas en la empresa
- Introducción al coaching ejecutivo
- Coach interno vs. Coach externo
- Acuerdo y compromisos de las partes
- El proceso de coaching ejecutivo en tres pasos
- Tendencias en Coaching ejecutivo
- Definición y características de las competencias profesionales
- Desarrollo de competencias
- Las cualidades más demandadas en el ámbito laboral
- El papel del directivo coach en el desarrollo de competencias
- La gestión por competencias
- Gestión del talento en la organización actual
- Indicadores del talento
- Las dimensiones del talento
- Atracción y retención del talento
- Introducción al concepto de liderazgo
- Enfoque de rasgo y estilos de liderazgo
- Teorías de contingencia o situacionales
- Clasificación de los estilos de liderazgo
- Factores de liderazgo y funciones del lider
- Desarrollo del liderazgo ejecutivo a través del coaching
- El coach como líder
- Los estilos de liderazgo del coach
- El líder como coach
- Introducción al concepto y funcionamiento del equipo
- Diferencias entre grupos y equipos
- Gestión de equipos
- Coaching en la gestión de personas
- Introducción al concepto de team building
- Técnicas de desarrollo de equipos
- El proceso de coaching para el desarrollo profesional
- Rendimiento y competencias para la dirección
- El perfil ideal del directivo
- Definición y características del conflicto
- Clasificación del conflicto
- La negociación como estrategia de resolución de conflictos
- Habilidades de resolución de conflictos
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales. "Enseñanza No Oficial y No Conducente a la Obtención de un Título con Carácter Oficial o Certificado de Profesionalidad."
Este curso bonificado pertenece al sistema de Formación Programada de INESEM Business School. Se tramita con cargo a un crédito formativo asignado a las empresas privadas españolas para la formación de sus trabajadores sin que les suponga un coste. Para tramitar este curso de formación programada es necesario:
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
Master en Coaching y Desarrollo Ejecutivo
Duración total:
1500 h.
Teleformación:
450 h.
Modalidad:
Online
Precio: 1895 €
Bonificable hasta el 100%
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